Herzlich Willkommen bei der Serviceagentur "Ganztägig Lernen" Sachsen-Anhalt!

Die Serviceagentur berät Schulen und Kooperationspartner entwicklungsorientiert und setzt Impulse bei der qualitativen Ausgestaltung des Ganztages.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Aktuelles

Francisceum Zerbst Gymnasium

Als eines der geschichtsträchtigsten Gymnasien in Sachsen-Anhalt stellt sich das Gymnasium Francisceum der Herausforderung, die Pflege der Schultraditionen mit der Entwicklung moderner Unterrichtsmethoden zu verbinden. Die jährlichen Schulfesttage mit Schülerprojekten, Fachvorträgen, Kolloquien und Kulturveranstaltungen zeigen dies und bieten Raum für Begegnungen und Gespräche zwischen ehemaligen Absolventen und der gegenwärtigen Schülergeneration.

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Individuell erfolgreich durch gemeinsamen Rhythmus

An der GTS „Quer – Bunt“ haben wir durch die komplexe Rhythmisierung einen Weg gefunden, vielfältige Angebote im Einklang mit der Stundentafel zu installieren, ohne dabei eine zeitliche Ausdehnung des Schulalltages zu bewirken. Durch die Abschaffung der Hausaufgaben haben unsere Schüler die Chance und die Zeit, auch in ihren Heimatorten ihren Hobbys und Interessen nachzukommen.

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Ganztagssekundarschule „Quer – Bunt“, Querfurt

Unsere Ganztagsschule „Quer – Bunt“ liegt im ländlichen Bereich und ist Heimstatt für Schüler aus dem gesamten Gebiet des ehemaligen Landkreises Querfurt.Seit 2005 sind wir Ganztagsschule und haben diese schrittweise bis 2012 in die gebundene Form umgewandelt.

 

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Abgucken bei den SV-Beratern

Die Ausbildung zur SV-Beratung für 22 Schülerinnen und Schüler mit den Themen  "Schülerpartizipation", "Projektmanagement" und "Möglichkeiten und Gestaltung der Arbeit in der Schülervertretung“ wurde bereits 2012 begonnen. Seitdem haben sie erfolgreich Projekte an ihren 10 Ganztagsschulen umgesetzt.

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Bis 16.00 Uhr Schule und dann noch Hausaufgaben - nein, danke!

Hausaufgaben sind fester Bestandteil der alltäglichen schulischen Praxis - aber ist diese Praxis noch zeitgemäß? Ganztagsschule bietet die Freiräume, um für Schülerinnen und Schüler Übungs-, Betreuungs- bzw. Lernzeiten im Unterrichtstag zu etablieren und diese sinnvoll und individuell zu gestalten. Die Lösungen, die Ganztagsschulen zur Hausaufgaben-Frage finden, sind dabei sehr vielfältig und eng mit der pädagogischen Konzeption verbunden.

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